Все уже наслышаны, что в США в 41 штате в школах не будут обучать детей рукописному письму. Сочли процесс обучения письму слишком трудоёмким и затратным по времени, наряду с тем, что во всех сферах давно используется только печатный документооборот. У нас хотя и не Америка, но требования предоставлять документы в печатном виде уже повсеместно распространились. Значит ли это, что мы движемся в том же направлении?
     В преподавании школьных дисциплин еще в прошлом столетии появился механический подход, уводящий от постижения глубины и прочности знаний в сторону поглощения объёмов материала. Понятно, что больший объём затребовал больших скоростей. Ускорение коснулось, прежде всего, самого навыка письма. Необходимость быстро записывать лекционный материал вызвало необходимость увеличить скорость письма в разы. Опять же достаточно быстро из студенческих аудиторий конспектирование перекочевало в систематические записи под диктовку материалов уроков устных дисциплин (!) в школах, а потом уже реально исказило основы обучения письму. 

     Изначально буква изучалась как законченный образ, как сочетание линий. Методики "скорописи", требующие безотрывного письма, заставляют расходовать лишние усилия на запоминание путей движения руки, а не самой буквы, и превращают "чистописание" в "грязнописание", так как при изображении букв ребенок должен не соединять отдельные элементы, а, не отрывая руки, выводить лабиринт неоднократно повторяющихся линий, создающих ту самую грязь. 

     Нанизывание же букв-"бусинок" на строку-"нить" заключает в себе эстетику письма, а красота - один из важнейших стимулов работы детей, побуждающих их работать с интересом. Кроме того, этот способ формирует устойчивую основу для дальнейшего индивидуального выстраивания почерка. Известно, что почерк отражает характер человека. Не лишним было бы задуматься и над обратной операцией: влиянием уровня развития графических навыков на душевное устроение человека. 

     Не забыть бы высокое содержание и назначение письменности. Недаром создатели церковнославянской азбуки Кирилл и Мефодий - святые, прославленные Церковью и приравненные к лику апостолов. С духовной точки зрения буква - материальный носитель смысла. В Священном Писании Господь называет Себя Альфой и Омегой. Он открывает Себя через слово. Через слово Он несет человеку Свет Истины. И потому внимание к букве, к слову - это путь постижения Премудрости. А письмо - это первый "рукотворный" шаг на этом пути.

     Да, мы живем в век стремительного развития высоких технологий, но эксклюзивные продукты ручного труда, будь то кружева, художественное литьё или каллиграфическое письмо, всегда будут "в цене". Как Вы думаете?